九上道法同步精品课件 统编版九年级上册 激趣导入 核心素养目标 课堂小结 新知探究 笔记分条整理 22年真题演练 易错点必背点 “中国人失掉自信力了吗？” “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 我们如何理解鲁迅所说的“中国脊梁”？ 激趣导入 第五课 守望精神家园 5.2 凝聚价值追求 核心素养目标 政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，传承和弘扬民族精神，热爱祖国、热爱中国共产党。 道德修养：认识民族精神是凝聚各族人民的巨大精神力量；感受社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，达成价值认同与共识。 法治观念：树立正确人生观、价值观，用社会主义核心价值观作为自己的行为准则。责任意识：传承和弘扬伟大民族精神，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 重点 :理解中华民族精神的重要性；社会主义核心价值观的内涵。 难点 :在日常生活中能自觉弘扬伟大的民族精神，积极践行社会主义核心价值观。 自主学习：（5分钟） 民族精神的内涵、表现 弘扬践行民族精神的原因和要求 弘扬践行社会主义核心价值观的内容、形成 弘扬践行社会主义核心价值观的原因、要求 价值观的含义、地位、特点 高扬民族精神 01 新知探究 问题思考：你认为“中国的脊梁”是什么？还有哪些这样的人？ 具有中华民族精神的人！ 愚公移山 林则徐虎门销烟 “三军可夺其帅，匹夫不可夺其志”的孔子 “鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮，“ “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹 大禹三国家门不入 革命烈士刘胡兰 “中国的脊梁”既包括中国历史上的英雄人物，也包括现实中的代表性人物，还包括千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女。在这些人物的身上，无一不闪耀着民族精神的光芒。伟大的民族精神是中华民族的“魂魄”，是中华儿女始终昂扬向上的强大精神动力。 知识理解 以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 1. 民族精神的内涵（是什么？） 笔记分条整理 请你将这些名言与我们的民族精神连接起来. 你还能说出更多的名言和故事吗？ “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 爱国 “人心齐，泰山移”；”团结就是力量” 团结统一 ”四海之内，皆兄弟也” 爱好和平 “艰难困苦，玉汝于成” 勤劳勇敢 “老骥伏枥，志在千里” 自强不息 爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 七嘴八舌 请你分享你所知道的能体现民族精神内涵的历史典故、名言警句。 爱国主义 鞠躬尽粹，死而后已…… 人生自古谁无死 留取丹心照汗青。（文天祥) 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。（林则徐） 苏武牧羊 文天祥就义 本质 坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 团结统一 并肩作战； 万众一心； 众志成城； 同心同德； 人心齐,泰山移…… 昭君出塞 秦始皇统一六国 文成公主进藏 戚继光抗倭 郑成功 收复台湾 爱好和平 “和为贵”； “化干戈为玉帛”； “与人为善”； “和气生财”； …… 张骞出使西域 玄奘西行 鉴真东渡 郑和下西洋 勤劳勇敢 “克勤于邦，克俭于家”； “民生在勤，勤则不匮”； “君子以俭德辟难”； “见义不为，无勇也”； “勇者不惧”； 夸 父 追 日 愚 公 移 山 精 卫 填 海 后 羿 射 日 自强不息 卧薪尝胆；悬梁刺股； “天行健，君子以自强不息”； “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”； “自古男儿当自强”； 司马迁忍辱著 《史记》 屈原放逐而赋《离骚》 2. 中国人民具有的特点： 知识理解 中国人民是具有伟大创造精神的人民，中国 ... ...